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職業生涯規劃說課稿

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《項目一:探索我的職業興趣》

各位領導、老師們,你們好!

今天我要進行說課的課題是《項目一:探索我的職業興趣》。首先,我對本課題進行分析:

一、說教材分析

《項目一:探索我的職業興趣》是華南理工大學出版社出版的教材《大學生就業行動手冊——職業發展與就業指導》中第二章“探索自己的職業砝碼”中第一個項目。本教材是基于若干職業發展與就業指導課程實驗班的實踐經驗進行編寫的,編寫過程中充分結合了學生的學習特點,能有效激發學生學習的主動性和參與性。本教材的組織以“練”帶“講”的模式進行,是典型的項目化教學法,它充分發揮學生的主體作用,教師的主導作用,實用性強、操作性強,較適合高職院校學生的學習特點。

二、說教學目標

根據本教材的結構和內容分析,結合著本院學生他們的認知結構及其心理特征,我制定了以下的教學目標:

1、認知目標:掌握興趣、職業興趣的含義,職業興趣在職業活動中的意義和作用;理解職業興趣是因人而異的,是職業選擇的考慮因素之一;能夠利用霍蘭德職業興趣測試對自己的職業興趣進行測定,獲取個人職業傾向情報。

2、情意目標:通過對自己職業興趣的探索,培養學生主動適應職業的意識,使學生更加熱愛專業,為職業生涯規劃奠定堅實基礎,從而促進個人職業發展。

三、說重點難點

本著《職業生涯規劃和就業指導》的課程標準,在吃透教材基礎上,我確定了以下的教學重點和難點:

教學重點:能夠理解興趣、專業、職業之間的關系;自覺對自己的職業興趣進行探索。

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