文檔庫

最新最全的文檔下載
當前位置:文檔庫 > (86頁)教師資格證考題

(86頁)教師資格證考題

教育學練習題

第一章緒論

1,作為專門教育機構的學校正式產生于(奴隸社會)

2,據史料記載,世界上最早的學校出現在(埃及)

3,我國奴隸社會的教育內容為(六藝)

4,我國封建社會教育的主要內容為(四書、五經)

5,世界上最早頒布義務教育法令的國家是(德國)

6,技術孔子教育思想及言論的著作是(《論語》)

7,世界上最早的教育學專著是(學記)

8,蘇格拉底的問答法也稱為(產婆術)

9,標識教育學走向獨立的著作《大教學論》的作者是(夸美紐斯)

10,使教育學真正成為一門規范學科的標識是(《普通教育學》)

11,對我國建國初期的教育理論有著重要影響的教育學著作是凱洛夫的(教育學)

12,我國第一本馬克思主義教育學著作《教育大綱》的作者是(楊賢江)、

第二章教育功能

1,人力資本理論的創立者(舒爾茨)

2,教育萬能論的代表人物是(康德)

3,制約教育發展規模和速度的是(生產力發展水平)

4,人口的就業結構影響著(教育結構)

5,減少人口數量并控制人口增長的重要手段是(教育)

6,教育對個體發展的作用稱為教育的(本體功能)

7,教育工作必須循序漸進地進行取決于人的身心發展(階段性)

8,教育工作必須抓住人的發展的關鍵期取決于人的身心發展(不平衡性)

9,教育工作必須堅持因材施教原則取決于人的身心能發展的(個別差異)

第三章教育目的

1,一個國家或政黨為實現一定時期的教育目的而制定的教育工作的總方向稱為(教育方針)2,教育目的在各級各類教育機構的具體化稱為(培養目標)

3,根據個人的本質和發展需要來確定教育目的的觀點為(“個人本位論”)

4,“社會本位論”的主要代表人物是(赫爾巴特)

5,我國社會主義教育目的建立的理論基礎是馬克思主義的(人的全面發展學說)

6,造就全面發展的人的最好途徑和方法是(教育生產勞動相結合)

7,教育目標分類學的創立者是(布魯姆)

8,加涅在1992年修訂出版的《教育設計原理》中提出了其著名的(學生素質結構理論)9,我國在1957年提出教育方針稱為(三育兩有)

10,向學生傳授系統的科學知識和技能,發展學生治理的教育活動是(智育)

11,培養學生正確的審美觀點并發展學生感受美、鑒賞美和創造美的能力的教育是(美育)第四章教師與學生

1,”一年數谷,十年樹木,百年樹人”說明教師勞動的(長期性)

2,中小學生具有很強的可塑性、向師性和模仿性,說明教師勞動具有(示范性)

3,教學有法但無定法貴在得法,說明教師勞動的(創造性)

4,公民權利中最基本、最重要、內涵最為豐富的一項權利是(人身權)

重庆时时五星走势图乐彩